【摘 要】
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新课改启动以来,基础教育领域发生了很大变化,但“学生痛苦,教师辛苦”的现象并未得到显著改善。其在初中信息技术学科表现为:学生喜欢玩电脑,但不喜欢上信息技术课;学了数年
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新课改启动以来,基础教育领域发生了很大变化,但“学生痛苦,教师辛苦”的现象并未得到显著改善。其在初中信息技术学科表现为:学生喜欢玩电脑,但不喜欢上信息技术课;学了数年信息技术,却不能运用它解决实际问题;学生间信息素养水平分化悬殊等。
Since the start of the new curriculum reform, great changes have taken place in the field of basic education, but the phenomenon of “students suffering and teachers working hard” has not been significantly improved. Its performance in junior high school information technology shows that: students like to play computer, but they don’t like information technology courses; they can’t use it to solve practical problems after years of studying information technology; and students have different levels of information literacy.
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