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【摘 要】
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在访谈的基础上,认为：目前高校计算机基础课程教学现状在教材选用上重复性普遍,教学内容陈旧,教学模式单一,信息伦理道德教育的缺失,课程评价缺乏过程性评价。提出：教材及内容
【机 构】
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安徽蚌埠机电技师学院
【出 处】
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安徽电子信息职业技术学院学报
【发表日期】
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2011年1期
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