论文部分内容阅读
经过圆C:x2+y2=r2上一点M(x0,y0)的切线方程为x0xx+y0y=r2.利用图象的平移可得:经过圆C:(x-m)2+(y-n)2=r2上一点M(x0,y0)的切线方程为x0(x-m)+y0(y-n)=r2.rn思考1:由此是不是可以得到有心圆锥曲线的切线的一般结论呢?
一道习题引发的思考
【摘 要】
：
经过圆C:x2+y2=r2上一点M(x0,y0)的切线方程为x0xx+y0y=r2.利用图象的平移可得:经过圆C:(x-m)2+(y-n)2=r2上一点M(x0,y0)的切线方程为x0(x-m)+y0(y-n)=r2.rn思考1:由此是不是
【机 构】
：
江苏省棠张中学
【出 处】
：
试题与研究(新课程论坛)
【发表日期】
：
2011年1期
其他文献
目的:探讨对胸腔镜肺叶切除术患者采取经皮穴位电刺激+快通道麻醉方法进行干预后获得应用效果.方法:将我院2016年08月～2019年06月收治的64例胸腔镜肺叶切除术患者数字奇偶法分
目的:探讨妊娠期糖尿病导致巨大儿发生的危险因素及影响.方法:选取2018年4月到2019年4月进入我们医院进行妇产科常规检查并办理住院手续住院进行分娩的健康孕妇共50位,作为对
目的:分析老年股骨粗隆间骨折采取动力髋螺钉治疗的临床效果.方法:选入我院于2018年11月—2019年12月期间进行治疗的老年股骨粗隆间骨折患者35例,所有的患者均进行动力髋螺钉
目的:探讨小儿哮喘急性发作采用沙丁胺醇联合布地奈德治疗的效果.方法:观察本院2018年4月至2019年9月期间接收的94例小儿哮喘急性发作患者,随机分为对照组与强化组各47例,对
一、血型rn以血液抗原形式表现出来的一种遗传性状.狭义地讲,血型专指红细胞抗原在个体间的差异;但现已知道除红细胞外,在白细胞、血小板乃至某些血浆蛋白、个体之问也存在着
在实际教学中,学生感到学习几何难,特别是图形较复杂的几何题,学生最是害怕.笔者根据自己十几年的教学经验,总结了一套“四点一综”法,并呈现给大家,拜请同行给予评点和指导.
目的:探究曲安奈德球后注射联合甲泼尼龙冲击治疗甲状腺相关眼病的临床效果.方法 选取我院2016年6月至2018年8月收治的甲状腺眼病患者76例,随机分为对照组和观察组.对照组使
目的:探讨咪达唑仑治疗小儿惊厥性癫痫持续状态的临床疗效.方法:分别用地西泮、苯巴比妥和地西泮、苯巴比妥、咪达唑仑治疗我院儿科收治的惊厥性癫痫持续状态患儿,观察并比较
仿写语句,即给出一个语句,要求仿照其结构、修辞、语言、格调等方面的特点,写新的句子.结构方面强调一致,包括字数、结构类型(单句、复句)等;修辞方面要求相同,常见的是比喻