【摘 要】
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《中国音乐史》是高等院校音乐专业开设的一门专业基础课,因该授课内容,特别是中国音乐史的古代部分,史料基本源于文献典籍的文字描述,其音乐作品实例少之又少,给教学带来较
【基金项目】
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安徽省高校人文社科研究重点项目“传统音乐文化在当代泗州戏中的传承与创新研究”（SK2019A0594）;安徽省级大学生创新创业训练计划立项项目“家乡戏进课堂的探索与实践——以泗州戏为例”（201810585153）
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《中国音乐史》是高等院校音乐专业开设的一门专业基础课,因该授课内容,特别是中国音乐史的古代部分,史料基本源于文献典籍的文字描述,其音乐作品实例少之又少,给教学带来较大困难。文章试图通过将地方音乐融入《中国音乐史》课堂教学的实践,丰富课堂教学内容和课堂教学方式,使课堂教学变得生动有趣,吸引学生注意力,增强与学生的互动,使枯燥的音乐史知识变得生动、有趣,让学生由被动地学变为主动地学,让学生更加认识到保护民间音乐文化的重要性,促进学生音乐素养和音乐表演技能的协同发展。
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