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本文从农村区县中小学教师培训项目积分制管理的内涵入手，对积分制管理中的三方面价值进行探析，即自我价值、管理价值、目标价值。并指出实现其价值需遵循的四个原则，即人本为先、激励为主、统筹为重、实效为本。
农村区县中小学教师培训项目积分制管理的价值及原则
【摘 要】
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本文从农村区县中小学教师培训项目积分制管理的内涵入手，对积分制管理中的三方面价值进行探析，即自我价值、管理价值、目标价值。并指出实现其价值需遵循的四个原则，即人本为先
【机 构】
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重庆市梁平区教师进修学校
【出 处】
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重庆与世界
【发表日期】
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2017年18期
【基金项目】
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该文为全国教育科学“十二五”规划单位资助教育部规划课题“西部贫困地区教师继续教育现状及发展策略研究”子课题的阶段性研究成果.
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