【摘 要】
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高分子化学作为高分子材料与工程专业的必修课程,在课程中植入德育教育,是专业课程教学改革与创新的价值诉求。在新工科的时代背景下,采用混合式教学,在"高分子化学"课程中引
【基金项目】
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江南大学2019年本科教育教学改革研究项目“课程思政研究专项”(项目编号:JG2019028)
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高分子化学作为高分子材料与工程专业的必修课程,在课程中植入德育教育,是专业课程教学改革与创新的价值诉求。在新工科的时代背景下,采用混合式教学,在"高分子化学"课程中引入教学案例,以案例的形式自然植入德育元素,实现专业课程思政。通过教学案例发布,学生课下自主学习探究,课上课堂研讨,再到课下进行案例反馈和评价,形成以学生为中心的全过程育人体系,实现问题导向—专业理论—德育内涵的三位一体培养模式。在持续改进机制的指导下,不断提升"高分子化学"的教学质量。
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