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《咏鹅》是作者根据一年级学生活泼好动、爱模仿、以具象性思维为主的认知规律来设计的一次教学活动.本课例获得了东莞市第五届中小学音乐现场教学评比一等奖,东莞市音乐教学设计一等奖,是2016年名思教研全国中小学音乐'突显核心素养,聚焦音乐课堂'特色课堂观摩研讨会现场观摩课例.本文从创设诗的情境'美丽池塘'、想象诗的画面'白鹅戏水'、拓展诗的内涵'池塘音乐会'三个方面阐述了构建诗意音乐课堂的设计思路与思考.