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高中物理教学案例的分析设计是在新课程理念的指引下,以“问题的解决为中心”方式来组织教学.本文以“静摩擦力的教学”为课题,以新课程背景下的“问题的解决”方式做出教学设计,以期从教学实践中寻找最适合学生发展的教学方式.
高中物理课堂教学案例分析——静摩擦力的教学
【摘 要】
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高中物理教学案例的分析设计是在新课程理念的指引下,以“问题的解决为中心”方式来组织教学.本文以“静摩擦力的教学”为课题,以新课程背景下的“问题的解决”方式做出教学
【机 构】
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621700,江油实验学校 四川 江油
【出 处】
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数字化用户
【发表日期】
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2004年期
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