【摘 要】
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生态教育是提高生态意识和建设生态文明的有效途径,也是衡量一个国家或地区生态文明程度的重要标志。为了了解当下生态保护区生态教育的新情况、新变化,我们选取了部分学校进
【基金项目】
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韶关市社科项目“韶关市生态文明建设的践行之道”;广东省教育厅项目“生态文明建设中基层政府的权责配置与运行机制研究”(项目编号:2015WTSCX098)的研究成果
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生态教育是提高生态意识和建设生态文明的有效途径,也是衡量一个国家或地区生态文明程度的重要标志。为了了解当下生态保护区生态教育的新情况、新变化,我们选取了部分学校进行实地调查。S市区的中小学切实开展了生态教育,并取得了不俗的成绩,但仍受到自身重视不够、教育方式单一、政府投入不足以及评价方式不科学等因素的制约和影响。对此,我们建议实施如下措施予以推进,主要包括:增强生态意识,提高综合素质;创新教育方式,丰富教育活动;强化政府职能,加大投资力度;建设生态校园,重视环境育人;奖罚严明,完善制度建设。
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