【摘 要】
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随着我国素质教育现代化步伐不断加快,部分军校的军事理论教学也有了不同程度的创新和发展。而课堂教学作为军事理论教学中最基本的教学形式,对于学生们来说具有重要意义。然
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随着我国素质教育现代化步伐不断加快,部分军校的军事理论教学也有了不同程度的创新和发展。而课堂教学作为军事理论教学中最基本的教学形式,对于学生们来说具有重要意义。然而,军事理论课虽然覆盖面广泛,内容丰富,但是它的课时少,且层次不齐,以及容易受到场地的制约。这些因素都会对军事理论的教学质量产生一定的影响。基于此,本文将对如何提升军事理论课堂的教学质量,来展开深一步的研究。
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