【摘 要】
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改革学制既要稳妥又要积极。未经考虑周详，就动手大斫大改，必然造成混乱。但明知不妥又不积极改革，采取多一事不如少一事的态度，是对国家教育事业不负责任的表现。此外，还有些人思想顾虑重重，在行动上积极不起来。其中最大的一个思想顾虑，就是压缩普通高中，大办农中、中技，将使许多青年取消了升大学的机会。“你说我办的普通高中质量太差，但学生毕业后总还有投考大学的资格，一改为农中，毕业后升大学之门就被堵死了”。我认为新学制中应明确规定，农中、业余中学、中技所学的普通文化课应不少于普通高中，然后再学一些专业技术学科，毕业后
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改革学制既要稳妥又要积极。未经考虑周详，就动手大斫大改，必然造成混乱。但明知不妥又不积极改革，采取多一事不如少一事的态度，是对国家教育事业不负责任的表现。此外，还有些人思想顾虑重重，在行动上积极不起来。其中最大的一个思想顾虑，就是压缩普通高中，大办农中、中技，将使许多青年取消了升大学的机会。“你说我办的普通高中质量太差，但学生毕业后总还有投考大学的资格，一改为农中，毕业后升大学之门就被堵死了”。我认为新学制中应明确规定，农中、业余中学、中技所学的普通文化课应不少于普通高中，然后再学一些专业技术学科，毕业后也可报考大学，这个问题不就解决了吗？
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