【摘 要】
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目的：探讨阶梯式健康教育模式在发热伴血小板减少综合征患者中的应用效果。方法：将2015年8月~2016年7月70例发热伴血小板减少综合征患者作为对照组,给予常规健康教育;将2016年9
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目的：探讨阶梯式健康教育模式在发热伴血小板减少综合征患者中的应用效果。方法：将2015年8月~2016年7月70例发热伴血小板减少综合征患者作为对照组,给予常规健康教育;将2016年9月~2017年8月70例发热伴血小板减少综合征患者作为观察组,在常规健康教育基础上实施阶梯式健康教育模式,比较两组临床效果。结果：两组感染发生率、健康行为依从性及满意度比较差异有统计学意义（P〈0.05,P〈0.01）。结论：阶梯式健康教育模式可有效降低发热伴血小板减少综合征患者的感染发生率,提高健康行为依从性和满意度。
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