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【摘要】随着英语的国际化，高考竞争的激烈化，英语已成为学生至观重要的课程。而写作又是英语学习的重要环节。写作是需要学生熟练掌握大量的语言知识，并对其综合运用。除此之外，还要掌握其他的技巧。笔者在此阐述了书面表达的写作技巧。
【关键字】写作；审题；要点；句型
书面表达是一种主观性试题，它旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能用合乎英语习惯的表达方式传递信息和进行思想交流。书面表达在高考中30分，对考生起着举足轻重的作用。根据书面表达题的特点及该题的评分标准，为了取得最佳分数，笔者认为在解题的同时，应该注意下列几个步骤：
一、仔细审理，弄清大意
由于高考书面表达属于控制性作文，对写作的目的、对象、体裁、内容等作了规定，审题时必须做好三个方面的工作。
1.审文体
写作前，首先要弄清何种题材的文章，然后再考虑语言、语气的选用，是用口头语还是书面语。书面表达的题材分五种：记叙文、描述文、说明文、议论文、及应用文。尽管各类考试中具体写的形式不一样，有书信、日记、通知、报道、介绍、欢迎词、预言故事、看图作文等，但它们大体上都可以归属以下三种体裁：记叙文、说明文、应用文。但请记住，记叙文、说明文、议论文等多用书面语言，而应用文等多用口头语书写。
2.审要求
考生动笔之前，先要花几分钟时间弄清题目提示的内容、要求（注意事项）、时间、环境是非常必要的。它可以避免出现文不对题的现象，也可以避免因反复而造成时间上的浪费。
3.审人称
就是要弄清楚书面表达要求用何种人称，是第一人称、第二人称、还是第三人称。如从2000年-2010年连续几年的高考书面表达题多数要求用第一人称来写。如果错用人称都要影响此题的得分。因此确定人称是审题必不可少的工作之一。
二、编拟提纲，紧扣要点
写作时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。题目要求的内容都应该写进去，以保证内容的完整。
1.列要点
如果抓不住要点，组织语言的词句再好，也必然会造成漏写或写不清要求，也许还会画蛇添足。因此，情景中给出的各个要点都要逐条列出。给出汉语提示和要求的，要点可能容易找出；以图画为内容的提示，稍难确定，但只要充分发挥自己的观察力，就能准确识图，以确定正确的要点。其次，还要加上图画以外的汉语提示要点。
2.紧扣要点，连词成句
考生应根据内容要求，确定句子的主语和谓语形式来连词成句。主语和谓语在人称和数上要一致；名词的格与代词要一致；要正确使用动词的时态和语态，句子成分要完整，特别不要漏掉或添加成分。力求使用地道现成的英语句型，一个句子一个重心，句意清楚，合乎逻辑。
3.紧扣要点，连句成篇
首先对书面表达的要点按一定的次序进行加工整理，使用一些表示并列、递进、转换的过渡词将单句连接起来，使文章连贯、自然、流畅。所以平时训练时考生要注意并掌握下列过度词：
①表示并列关系的词：and, as well as, also…
②表示递进关系的词：besides, what’s more，
in addition , furthermore, what’s worse,
worse still…
③表示转换关系的词：but, yet, however, though, otherwise…
④表示时间顺序﹑动作过程的词：while, soon after, first, later, next, finally, at last…
⑤表示比较﹑对比的词：such as, like, unlike, on the other hand, on the contrary…
⑥表示因果关系的词：so. As a result, thus…
⑦表示总结性的词：generally speaking, in general, in a word, after all…
另外，在组句成篇过程中，使用句型要多样化，尽量使句子表达正确、得体、符合英语表达习惯，增加亮点。英语书面表达中常用十大句型为：
①用非谓语替代状语从句
②用名词性从句替代名词
③用定语从句把多个简单句划成一个句子
④用倒装结构
⑤用被动句式替代主动句式
⑥用强调结构
⑦用“With + 宾语 + 宾语补足语”形式
⑧用“It is/was + adj. of/for sb. to do sth.” 句型
⑨用虚拟语气句型
⑩准确运用情态动词
最后文章还应写主题句。
三、回读检查，工整誊写
整篇文章写好后，考生应认真读一边，检查是否有错误。重点检查文章是否扣住了漢语提示或图画的内容，要点是否有遗漏。同时还要检查有无语法错误，如时态，人称等。单词不要出错，是否符合问题特点等等。
检查无误后，工整誊写，也是取得高分的一个关键。
【参考文献】
[1]《普通高中英语课程标准》
（作者单位：河北省迁安市第一中学）
【关键字】写作；审题；要点；句型
书面表达是一种主观性试题，它旨在测试考生的英语书面表达能力，看其是否能够运用学过的英语知识和掌握的技能用合乎英语习惯的表达方式传递信息和进行思想交流。书面表达在高考中30分，对考生起着举足轻重的作用。根据书面表达题的特点及该题的评分标准，为了取得最佳分数，笔者认为在解题的同时，应该注意下列几个步骤：
一、仔细审理，弄清大意
由于高考书面表达属于控制性作文，对写作的目的、对象、体裁、内容等作了规定，审题时必须做好三个方面的工作。
1.审文体
写作前，首先要弄清何种题材的文章，然后再考虑语言、语气的选用，是用口头语还是书面语。书面表达的题材分五种：记叙文、描述文、说明文、议论文、及应用文。尽管各类考试中具体写的形式不一样，有书信、日记、通知、报道、介绍、欢迎词、预言故事、看图作文等，但它们大体上都可以归属以下三种体裁：记叙文、说明文、应用文。但请记住，记叙文、说明文、议论文等多用书面语言，而应用文等多用口头语书写。
2.审要求
考生动笔之前，先要花几分钟时间弄清题目提示的内容、要求（注意事项）、时间、环境是非常必要的。它可以避免出现文不对题的现象，也可以避免因反复而造成时间上的浪费。
3.审人称
就是要弄清楚书面表达要求用何种人称，是第一人称、第二人称、还是第三人称。如从2000年-2010年连续几年的高考书面表达题多数要求用第一人称来写。如果错用人称都要影响此题的得分。因此确定人称是审题必不可少的工作之一。
二、编拟提纲，紧扣要点
写作时，一定要切题，抓住中心，紧扣要点。题目要求的内容都应该写进去，以保证内容的完整。
1.列要点
如果抓不住要点，组织语言的词句再好，也必然会造成漏写或写不清要求，也许还会画蛇添足。因此，情景中给出的各个要点都要逐条列出。给出汉语提示和要求的，要点可能容易找出；以图画为内容的提示，稍难确定，但只要充分发挥自己的观察力，就能准确识图，以确定正确的要点。其次，还要加上图画以外的汉语提示要点。
2.紧扣要点，连词成句
考生应根据内容要求，确定句子的主语和谓语形式来连词成句。主语和谓语在人称和数上要一致；名词的格与代词要一致；要正确使用动词的时态和语态，句子成分要完整，特别不要漏掉或添加成分。力求使用地道现成的英语句型，一个句子一个重心，句意清楚，合乎逻辑。
3.紧扣要点，连句成篇
首先对书面表达的要点按一定的次序进行加工整理，使用一些表示并列、递进、转换的过渡词将单句连接起来，使文章连贯、自然、流畅。所以平时训练时考生要注意并掌握下列过度词：
①表示并列关系的词：and, as well as, also…
②表示递进关系的词：besides, what’s more，
in addition , furthermore, what’s worse,
worse still…
③表示转换关系的词：but, yet, however, though, otherwise…
④表示时间顺序﹑动作过程的词：while, soon after, first, later, next, finally, at last…
⑤表示比较﹑对比的词：such as, like, unlike, on the other hand, on the contrary…
⑥表示因果关系的词：so. As a result, thus…
⑦表示总结性的词：generally speaking, in general, in a word, after all…
另外，在组句成篇过程中，使用句型要多样化，尽量使句子表达正确、得体、符合英语表达习惯，增加亮点。英语书面表达中常用十大句型为：
①用非谓语替代状语从句
②用名词性从句替代名词
③用定语从句把多个简单句划成一个句子
④用倒装结构
⑤用被动句式替代主动句式
⑥用强调结构
⑦用“With + 宾语 + 宾语补足语”形式
⑧用“It is/was + adj. of/for sb. to do sth.” 句型
⑨用虚拟语气句型
⑩准确运用情态动词
最后文章还应写主题句。
三、回读检查，工整誊写
整篇文章写好后，考生应认真读一边，检查是否有错误。重点检查文章是否扣住了漢语提示或图画的内容，要点是否有遗漏。同时还要检查有无语法错误，如时态，人称等。单词不要出错，是否符合问题特点等等。
检查无误后，工整誊写，也是取得高分的一个关键。
【参考文献】
[1]《普通高中英语课程标准》
（作者单位：河北省迁安市第一中学）