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【摘 要】
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“少教多学”是教师通过有启发性、针对性、创造性的教学,让学生成为课堂大多数时间的主人,主动获取知识,提高学习能力,从而提高课堂教学效率的一种教学策略.捷克教育家夸美
【机 构】
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辽宁省盘锦市大洼区榆树学校
【出 处】
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神州
【发表日期】
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2016年32期
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