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为探讨汉、藏族中学生心理应激源的特点，以成都市民族中学和西藏中学初一至高二汉、藏族中学生作为被试，采用“青少年生活事件量表（ASLEC）”进行测量，以从中探寻汉藏族中学生心理应激源的差异，从而对症下药，重视中学生的心理应激源的性别差异和民族差异，提高教育教学质量。
汉、藏族中学生心理应激源比较研究
【摘 要】
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为探讨汉、藏族中学生心理应激源的特点，以成都市民族中学和西藏中学初一至高二汉、藏族中学生作为被试，采用“青少年生活事件量表（ASLEC）”进行测量，以从中探寻汉藏族中学生心理
【机 构】
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四川师范大学教师教育学院
【出 处】
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教育探索
【发表日期】
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2006年7期
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