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现代物理课程中普遍存在晦涩难懂的概念和冗长繁琐的公式，这给教学过程带来了极大的挑战。本文阐述了物理学发展过程中的历史典故在教学过程中的作用。历史典故能够吸引学生注意力，增加趣味性，了解发展背景，加深对其涵义的理解。
历史典故对近代物理教学的促进
【摘 要】
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现代物理课程中普遍存在晦涩难懂的概念和冗长繁琐的公式，这给教学过程带来了极大的挑战。本文阐述了物理学发展过程中的历史典故在教学过程中的作用。历史典故能够吸引学生注
【机 构】
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上海理工大学上海市现代光学仪器重点实验室,上海理工大学光电信息与计算机工程学院,上海理工大学教育部光学仪器与系统工程研究中心
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2014年7期
【基金项目】
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本文为上海市教委高校青年教师培养资助计划（slg12006）、上海市重点学科项目第三期项目（$30502）、中国国家自然科学基金（61306118）的阶段性成果之一.
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