【摘 要】
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在高等学校教育的陶艺课程教学中,新材料、新技术导入陶艺课堂实践的创新思维方法,兼顾了以直接感知事物属性的知觉感悟为创新能力提升路径的教学思维,以及以课堂课外实际实
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在高等学校教育的陶艺课程教学中,新材料、新技术导入陶艺课堂实践的创新思维方法,兼顾了以直接感知事物属性的知觉感悟为创新能力提升路径的教学思维,以及以课堂课外实际实验训练为主的教学模式。重要的是以引导探究为主的教学方法,始终使学生在学的过程中去体验、发现、探究陶艺的表现力和设计内涵。
In the pottery course teaching in higher education, the innovative thinking method of introducing new materials and new technologies into the pottery classroom practice takes into consideration the teaching thinking that takes the perceptive perception of the direct perceived attributes as the path of innovation ability improvement, as well as the actual experimental training Based teaching mode. What is important is to guide the exploration-based teaching methods, and always enable students to experience, discover and explore the expressiveness and design connotation of pottery.
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