【摘 要】
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本人从事教学工作前几年,在课堂上经常出现这样的问题,当向学生提问我备课时候精心设计好的问题时,只有班上少数学生能回答上来,大多数学生只是默然地听着。长此下去,学生的
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本人从事教学工作前几年,在课堂上经常出现这样的问题,当向学生提问我备课时候精心设计好的问题时,只有班上少数学生能回答上来,大多数学生只是默然地听着。长此下去,学生的“听”渐渐成为习惯,没有自己登台展现的机会,教学效果自然也就不理想。针对此情况,在以后的课堂教学中,我努力改变课堂教学方法,
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