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课堂教学是以一个又一个的问题为核心展开的，基于“问题解决式”的课堂教学模式已成为众多信息技术教师常用的教学手段之一了。恰当的提问，对启发学生思维，活跃课堂气氛，检查教学效果，提高教学质量，都有积极作用。在实际教学中，如何巧妙地让问题贯穿于教学、服务于教学，做到恰到好处地抛砖引玉，本人就《小海龟画正多边形》一课做了如下实践与思考：