【摘 要】
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随着社会的不断发展,信息化科技逐渐进入教育领域.“微课”作为一种有效的教学资源,以其强大的知识表现力、灵活多变的教学形式、重点突出重点难点的针对性以及简洁性而受到
【机 构】
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通化县朝鲜族学校,吉林 通化,134100
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随着社会的不断发展,信息化科技逐渐进入教育领域.“微课”作为一种有效的教学资源,以其强大的知识表现力、灵活多变的教学形式、重点突出重点难点的针对性以及简洁性而受到教育工作者的喜欢.目前数字化的背景下,“微课”的运用范围更加广泛,它的存在将会实现高效课堂的有效推进.本文主要是阐述了微课的概念特征等,然后通过初中信息技术课堂的协作学习进行分析讨论.
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