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阅读能力是学生语文能力的重要体现,是现代语文教学的重要目标,而小学阶段是学生良好习惯养成和各项能力培养的重要阶段。小学语文课程标准中明确提出了,阅读是个性化的行为,是学生获得知识的重要途径,教师应让学生在积极主动的思想和情感活动中加深对文章的理解,并获得思想启迪和情感熏陶。因此,在小学语文教学中,教师要采取有效方法培养学生的阅读能力。