【摘 要】
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教育实习作为链接教育理论与实践的纽带,在教师培养中具有十分重要的作用。近年来,关于教育实习的研究不断增加,涉及的方面也越来越广,而有关教育实习的文化渊源以及萌芽阶段
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教育实习作为链接教育理论与实践的纽带,在教师培养中具有十分重要的作用。近年来,关于教育实习的研究不断增加,涉及的方面也越来越广,而有关教育实习的文化渊源以及萌芽阶段的研究并不多见。基于此,本文追本溯源,初步探讨了教育实习产生的文化渊源,即古代"行为重"的笃行思想,并在文化源头探索的基础上,较客观和全面的呈现了教育实习的萌芽阶段,即清末教育实习的发展历程,从而使教育实习从理论到实践都有了坚实的基础,为其日后更好更快的发展铺平了道路。
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