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今年年初，有一所学校掷出“一字千金”的重酬征集校名，引起了社会的热切关注和强烈反响，它就是曾经的广州市第二十七中学，现在的广州市越秀外国语学校。该校位于广州市繁华的盘福路，校内有一座古色古香的状元祠堂——简氏祖祠，在传统的氤氲中，学校又为学生打造了一条通向世界的多元化的成才道路。
4月初，记者对广州市越秀外国语学校校长赵卫平作了专访，他为我们解读了广州市越秀外国语学校的内涵，并向我们展示了学校的办学思路和发展方向。
突出特色，提供多元化成才道路
记 者：今年1月，学校通过媒体开展了“一字千金征校名”的活动，共征集到658个校名。最后为什么采用了“广州市越秀外国语学校”这个校名呢？
赵卫平：首先衷心感谢社会各界对我校征名活动的大力支持。经过专家评审，并报请上级部门批准，最后确定此校名。20多年来，我校经历了广州市外语职中、外语综合高级中学、广州市越秀外国语学校的发展道路。不管怎么改制，学校都紧紧围绕外语特色谋求发展。在外语教学方面，具有良好的基础、优异的教学成绩和广泛的社会影响。
我们希望通过这次改名，让广州市越秀外国语学校真正办出外语特色。改名只是学校改制的一个切入点，重要的是学校运作机制的改变，使学校有一个更广阔的发展空间，为学生提供多元化、开放性、宽广的成才道路，而不是只让学生随千军万马去挤高考的独木桥。
记 者：外语特色教学是学校的招牌。在日常教学中，如何体现外语特色呢？
赵卫平：首先，我校有外语特色教学的传统。前面说到，20多年来我校紧紧围绕外语特色谋求发展，逐渐形成了外语特色教学的传统，开发出众多校本课程，为外语教学积累了丰富的经验。第二，我校有雄厚的外语师资力量。我校有多名特级、高级外语教师。他们有多年的教研和教学经验，在市区具有一定的影响力。在师资培训上，我们高标准、严要求。如我们要求所有外语教师在口语测试中都要达到A级。第三，我校实行英语小班化教学，学生参与课堂活动的机会多，充分体现新课程所倡导的“以学生为主体”的教学理念，教学效果大为增强。第四，学校有着浓厚的外语学习氛围。我校定期举办英语演讲比赛、英语课本剧比赛、外语文化艺术节等活动，丰富多彩的校园文化生活不仅营造出浓厚的外语学习氛围，还给学生提供了展现外语综合素质的平台。
记者：您刚才提到，学校为学生提供多元化、宽广的成才道路。能否详细介绍一下？
赵卫平：首先，我们和美国东洛杉矶学院签订友好合作协议。美国东洛杉矶学院认可我校高三学生的学业成绩，可以免托福、雅思，甚至不需参加美国大学的入学考试，我校高三学生可直接升入该校读大学。在两年时间内，学生总共要修完15门课程，获取60个学分。成绩优秀的学生可以免试继续升读美国名牌大学，再用两年时间修够其余的60学分，即可获得学士学位。这样，“2 2”留学项目，既简便了程序，也减轻了家长的负担。每位学生每年学费、书本费、生活费和住宿费等支出约为1.5万美元。东洛杉矶学院还为优秀的学生提供奖学金和勤工助学的机会。今年1月，我校有23位学生到该学院留学。从目前反馈的情况来看，这批学生得到了美方的高度评价。我刚收到美国东洛杉矶学院发来的邀请函，他们称赞这些同学“表现良好，有良好的学习基础”，“相信两校的合作交流是成功的”，因此，该院邀请我校学生参加2008年暑假举办的美国文化交流夏令营活动。
其次，学校参加了教育部国家留学基金委员会举办的“中美高中生交换项目”，我校初三毕业生及高中在校学生，经过一定的选拔和培养，可到美国公立高中就读一年，零距离感受美国本土文化，快速融入美国生活。
第三，我们正和有关部门进行磋商，准备将日语和日本动漫专业引入学校课程计划，并为学生铺设一条直接留学日本高校继续深造的道路。
第四，我们还计划每年增加一门外语，丰富学校的外语课程类型。初步计划在未来几年，根据实际情况逐步开设法语、西班牙语、阿拉伯语等。
最近，我们正在与英国、澳大利亚等国家的教育机构洽谈，初步达成合作意向。在报请上级部门批准之后，我们将在合适的时间举办国际班，直接将外国课程引入我校，由外籍教师来校授课，并为学生量身打造出国留学直通车。
记者：刚才提到的都是与外国学院的合作。有没有和国内的高校或教育部门开展合作呢？
赵卫平：有的。我们和广东外语外贸大学及广州大学外国语学院在师资培训、资源共享、教育访问、学生实习上开展广泛合作。广州大学外国语学院与我校签署了友好合作协议，承诺在同等条件下，优先考虑录取我校外语特色毕业生。广外的东语学院和英语教育学院将在我校设立实习基地，同时为学校的师资培训提供帮助。
第二，我校已申请加入“全国外国语学校理事学校”。将与全国的500多所外国语学校建立友好合作关系，在资源共享、教育交流等方面开展合作。
第三，我校与广州市特级教师协会签署合作协议，将聘请一大批广东省的特级教师和广东名师作为我校教育教学顾问，直接参与和指导各学科的教学和管理工作，并将我校确定为首家“广州市特级教师协会教学基地”。特级教师协会将派出特级教师以及高校科研人员，协同学校的骨干教师搞教学研究，开展“三体互动”模式的教学活动。由特级教师、高校科研人员和学校骨干教师三个方面共同开展教学研究活动，有针对性地提高骨干教师的教学水平，从而提升学校的教学质量。
我们还依托特级教师协会开展学术报告活动和教学交流，提高学校的办学品位和文化氛围。我们聘请了王大绩、杨一经等高考研究专家为学生讲课，指导学生进行高考备考。
立德树人，追求卓越
记 者：此次更名可以说是学校发展历程的一个里程碑。对于学校的发展方向，您有什么样的憧憬呢？
赵卫平：我希望广州市越秀外国语学校在办学中能充分体现“中国心，世界眼”这六个字。我校作为外国语学校，它的内核应是中国的，但要有世界的视野。在办学中，我们既要融会贯通中国的传统文化，又要具备宽阔的胸怀和世界的眼光。
今后，学校将围绕“立德树人，追求卓越”的办学理念，谨记“尚志、励勤、求实、创新”的校训，和衷共济谋发展，抓住机遇上台阶。坚持“以德立校”，全力营造厚德自强、求真向善、明理好学、仁爱和谐的校风；实施“人才强校”，促进教师队伍的最优化发展；实施“科研兴校”，实现学校教育优质化；坚持“依法治校”，构建规范有序的办校管理机制；实施“文化创校”，积极发挥环境育人功能。
记者：“立德树人，追求卓越”作为学校的办学理念，有什么深刻的内涵吗？
赵卫平：教育的根本目的就是“立德树人”。一个孩子的成绩高低是一时的事情，但做人是一辈子的事情。在教学管理中，我们引导教师不能只关注学生的成绩。我们要努力把学生培养成有责任感、有道德的人，能为社会尽力，服务大众，造福苍生。“追求卓越”是学校的办学理想，希望通过全体师生的共同努力，实现“特色鲜明、业绩显著、区内享有盛誉、市内有高知名度、省内有强辐射力、与国际教育接轨的优质完全中学”的学校发展总目标。
记者：有没有具体一点的目标呢？
赵卫平：具体来说就是“造福教师，成就学生，发展学校”。之所以把教师摆在第一位，是因为教师是学校的灵魂。学校坚持感情留人、事业留人、待遇留人的原则，提升教师对学校的认同感、自豪感和归宿感，积极创设教师终身学习和专业提升的渠道和机会。
成就学生是指培养和塑造德、智、体、美各方面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。学校将全力营造积极、健康、向上的校园文化氛围，希望校园文化以一种活力四射的动态方式展现。比如有个学生建议学校成立街舞社，我回答他们，只要是健康的、有益身心的社团活动，学校就会给予大力支持。
发展学校是指精心打造学校外语特色，积极发挥外语教育优势，把学校办成省内外有重要影响的外语特色学校；拓宽外语办学渠道，稳妥推进与国内外联合办学的实践。同时进一步加大校园硬件建设和校园布局改造的力度，积极改善办公和学习条件。正在报批的学校建设规划中，一座建筑面积6000多平方米的教学综合楼、塑胶运动场和数字化的电脑语音室，将是学校新的亮点。
责任编校魏家坚
4月初，记者对广州市越秀外国语学校校长赵卫平作了专访，他为我们解读了广州市越秀外国语学校的内涵，并向我们展示了学校的办学思路和发展方向。
突出特色，提供多元化成才道路
记 者：今年1月，学校通过媒体开展了“一字千金征校名”的活动，共征集到658个校名。最后为什么采用了“广州市越秀外国语学校”这个校名呢？
赵卫平：首先衷心感谢社会各界对我校征名活动的大力支持。经过专家评审，并报请上级部门批准，最后确定此校名。20多年来，我校经历了广州市外语职中、外语综合高级中学、广州市越秀外国语学校的发展道路。不管怎么改制，学校都紧紧围绕外语特色谋求发展。在外语教学方面，具有良好的基础、优异的教学成绩和广泛的社会影响。
我们希望通过这次改名，让广州市越秀外国语学校真正办出外语特色。改名只是学校改制的一个切入点，重要的是学校运作机制的改变，使学校有一个更广阔的发展空间，为学生提供多元化、开放性、宽广的成才道路，而不是只让学生随千军万马去挤高考的独木桥。
记 者：外语特色教学是学校的招牌。在日常教学中，如何体现外语特色呢？
赵卫平：首先，我校有外语特色教学的传统。前面说到，20多年来我校紧紧围绕外语特色谋求发展，逐渐形成了外语特色教学的传统，开发出众多校本课程，为外语教学积累了丰富的经验。第二，我校有雄厚的外语师资力量。我校有多名特级、高级外语教师。他们有多年的教研和教学经验，在市区具有一定的影响力。在师资培训上，我们高标准、严要求。如我们要求所有外语教师在口语测试中都要达到A级。第三，我校实行英语小班化教学，学生参与课堂活动的机会多，充分体现新课程所倡导的“以学生为主体”的教学理念，教学效果大为增强。第四，学校有着浓厚的外语学习氛围。我校定期举办英语演讲比赛、英语课本剧比赛、外语文化艺术节等活动，丰富多彩的校园文化生活不仅营造出浓厚的外语学习氛围，还给学生提供了展现外语综合素质的平台。
记者：您刚才提到，学校为学生提供多元化、宽广的成才道路。能否详细介绍一下？
赵卫平：首先，我们和美国东洛杉矶学院签订友好合作协议。美国东洛杉矶学院认可我校高三学生的学业成绩，可以免托福、雅思，甚至不需参加美国大学的入学考试，我校高三学生可直接升入该校读大学。在两年时间内，学生总共要修完15门课程，获取60个学分。成绩优秀的学生可以免试继续升读美国名牌大学，再用两年时间修够其余的60学分，即可获得学士学位。这样，“2 2”留学项目，既简便了程序，也减轻了家长的负担。每位学生每年学费、书本费、生活费和住宿费等支出约为1.5万美元。东洛杉矶学院还为优秀的学生提供奖学金和勤工助学的机会。今年1月，我校有23位学生到该学院留学。从目前反馈的情况来看，这批学生得到了美方的高度评价。我刚收到美国东洛杉矶学院发来的邀请函，他们称赞这些同学“表现良好，有良好的学习基础”，“相信两校的合作交流是成功的”，因此，该院邀请我校学生参加2008年暑假举办的美国文化交流夏令营活动。
其次，学校参加了教育部国家留学基金委员会举办的“中美高中生交换项目”，我校初三毕业生及高中在校学生，经过一定的选拔和培养，可到美国公立高中就读一年，零距离感受美国本土文化，快速融入美国生活。
第三，我们正和有关部门进行磋商，准备将日语和日本动漫专业引入学校课程计划，并为学生铺设一条直接留学日本高校继续深造的道路。
第四，我们还计划每年增加一门外语，丰富学校的外语课程类型。初步计划在未来几年，根据实际情况逐步开设法语、西班牙语、阿拉伯语等。
最近，我们正在与英国、澳大利亚等国家的教育机构洽谈，初步达成合作意向。在报请上级部门批准之后，我们将在合适的时间举办国际班，直接将外国课程引入我校，由外籍教师来校授课，并为学生量身打造出国留学直通车。
记者：刚才提到的都是与外国学院的合作。有没有和国内的高校或教育部门开展合作呢？
赵卫平：有的。我们和广东外语外贸大学及广州大学外国语学院在师资培训、资源共享、教育访问、学生实习上开展广泛合作。广州大学外国语学院与我校签署了友好合作协议，承诺在同等条件下，优先考虑录取我校外语特色毕业生。广外的东语学院和英语教育学院将在我校设立实习基地，同时为学校的师资培训提供帮助。
第二，我校已申请加入“全国外国语学校理事学校”。将与全国的500多所外国语学校建立友好合作关系，在资源共享、教育交流等方面开展合作。
第三，我校与广州市特级教师协会签署合作协议，将聘请一大批广东省的特级教师和广东名师作为我校教育教学顾问，直接参与和指导各学科的教学和管理工作，并将我校确定为首家“广州市特级教师协会教学基地”。特级教师协会将派出特级教师以及高校科研人员，协同学校的骨干教师搞教学研究，开展“三体互动”模式的教学活动。由特级教师、高校科研人员和学校骨干教师三个方面共同开展教学研究活动，有针对性地提高骨干教师的教学水平，从而提升学校的教学质量。
我们还依托特级教师协会开展学术报告活动和教学交流，提高学校的办学品位和文化氛围。我们聘请了王大绩、杨一经等高考研究专家为学生讲课，指导学生进行高考备考。
立德树人，追求卓越
记 者：此次更名可以说是学校发展历程的一个里程碑。对于学校的发展方向，您有什么样的憧憬呢？
赵卫平：我希望广州市越秀外国语学校在办学中能充分体现“中国心，世界眼”这六个字。我校作为外国语学校，它的内核应是中国的，但要有世界的视野。在办学中，我们既要融会贯通中国的传统文化，又要具备宽阔的胸怀和世界的眼光。
今后，学校将围绕“立德树人，追求卓越”的办学理念，谨记“尚志、励勤、求实、创新”的校训，和衷共济谋发展，抓住机遇上台阶。坚持“以德立校”，全力营造厚德自强、求真向善、明理好学、仁爱和谐的校风；实施“人才强校”，促进教师队伍的最优化发展；实施“科研兴校”，实现学校教育优质化；坚持“依法治校”，构建规范有序的办校管理机制；实施“文化创校”，积极发挥环境育人功能。
记者：“立德树人，追求卓越”作为学校的办学理念，有什么深刻的内涵吗？
赵卫平：教育的根本目的就是“立德树人”。一个孩子的成绩高低是一时的事情，但做人是一辈子的事情。在教学管理中，我们引导教师不能只关注学生的成绩。我们要努力把学生培养成有责任感、有道德的人，能为社会尽力，服务大众，造福苍生。“追求卓越”是学校的办学理想，希望通过全体师生的共同努力，实现“特色鲜明、业绩显著、区内享有盛誉、市内有高知名度、省内有强辐射力、与国际教育接轨的优质完全中学”的学校发展总目标。
记者：有没有具体一点的目标呢？
赵卫平：具体来说就是“造福教师，成就学生，发展学校”。之所以把教师摆在第一位，是因为教师是学校的灵魂。学校坚持感情留人、事业留人、待遇留人的原则，提升教师对学校的认同感、自豪感和归宿感，积极创设教师终身学习和专业提升的渠道和机会。
成就学生是指培养和塑造德、智、体、美各方面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业的接班人。学校将全力营造积极、健康、向上的校园文化氛围，希望校园文化以一种活力四射的动态方式展现。比如有个学生建议学校成立街舞社，我回答他们，只要是健康的、有益身心的社团活动，学校就会给予大力支持。
发展学校是指精心打造学校外语特色，积极发挥外语教育优势，把学校办成省内外有重要影响的外语特色学校；拓宽外语办学渠道，稳妥推进与国内外联合办学的实践。同时进一步加大校园硬件建设和校园布局改造的力度，积极改善办公和学习条件。正在报批的学校建设规划中，一座建筑面积6000多平方米的教学综合楼、塑胶运动场和数字化的电脑语音室，将是学校新的亮点。
责任编校魏家坚