【摘 要】
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【正】 教学实践中,我们会遇到这样的现象:同一个数学老师教的两个班,考试成绩却大不相同。原因是成绩好的班级由数学老师任班主任,在加强班级管理的同时,注意对学生进行学习
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【正】 教学实践中,我们会遇到这样的现象:同一个数学老师教的两个班,考试成绩却大不相同。原因是成绩好的班级由数学老师任班主任,在加强班级管理的同时,注意对学生进行学习动机教育,培养学生学习数学的意志、兴趣和良好的学习习惯,师生之间感情融洽,学生把教师的期望变成了学习上的行动,这说明数学教学中的情感教育不容忽视。 如何进行数学教学中的情感教育呢? 一、正确引导,培养情绪,锻炼意志 学生的学习,是受其意志支配的。对自己的学习,总要寄寓某些美好的愿望,或是为了个人的名利和地位,或是为了人民的幸福和祖国的建设。因
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