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来源 :师道·教研 | 被引量 : [!--cite_num--]次 | 上传用户:[!--user--]
【摘 要】
:
一、问题提出 阅读是语文能力的核心,阅读能力不但体现了一个人的语文能力,还体现了其综合的学习能力和素质。对学生来说,课堂的阅读时间和阅读量都有限,要大量阅读并提高阅读素养,主要途径还是来自课外阅读。目前小学生的课外阅读水平如何?作为语文教师,该如何引导学生进行课外阅读?这引发了笔者的思考。 二、研究设计 研究采用设计阅读调查问卷对五年级学生进行了问卷调查。 选择五年级学生作为研究对象,是因
【作 者】
:
张丽娜
【出 处】
:
师道·教研
【发表日期】
:
2015年10期
【关键词】
:
课外阅读
小学生
教学建议
现状
语文能力
问题提出
阅读能力
学习能力
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