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本项研究通过内省式有声思维的方法收集数据,探讨了中国外语学习者猜测语境中生词的心理过程,重点分析了猜测词义过程中所运用的知识来源,并且探讨了词汇深度和成功猜测之间的关系。结果显示:受试在测试过程中主要运用了词素知识、语篇知识、句法知识、句子层面语义知识、并列搭配关系等知识来源;受试的词汇深度和猜测成功成正比关系。这一结果给词汇教学一定的启示。