在高中音乐鉴赏中培养学生的音乐思维

• 作 者: 王奕晖
• 机 构: 浙江省湖州市南浔中学
• 出 处: 中国音乐教育
• 发表日期: 2017年11期
• 关键词: 音乐思维 具象性 审美追求 高中音乐鉴赏 音乐要素 音乐本体 托卡塔 音乐鉴赏教学 作曲家 音乐体裁 创作意图

<正>《普通高中音乐课程标准(实验)》中提出:"在普通高中音乐课程中,通过鉴赏与表现音乐,及其他艺术形式的审美活动,使学生充分体验音乐的美和蕴含于其中的丰富情感。"(1)既然要学生体验"蕴涵于音乐音响形式中的美",就应该让学生更深入地认识到音乐背后的创作规则—音乐思维,因为透过现象所认识的本质才会更加深刻。认识到音乐思维的鉴赏教学,不仅能帮助学生聆听