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《义务教育语文课程标准》对低年级识字教学的建议是：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率.对于小学低年级学生来说,形象思维占主导,容易被直观形象的事物所吸引,依据新课程理念精神,结合学生生活实际,在教学中运用直观教学法,可以有效提高学生识字效率.
例谈小学低年级识字教学
【摘 要】
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《义务教育语文课程标准》对低年级识字教学的建议是：要运用多种识字教学方法和形象直观的教学手段,创设丰富多彩的教学情境,提高识字教学效率.对于小学低年级学生来说,形象思
【机 构】
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江苏省苏州市吴江区七都小学
【出 处】
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华夏教师
【发表日期】
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2014年7期
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