【摘 要】
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<正> 《青少年修养》这门课有一个特点,比较注重于行为教育。从现实生活事例中发掘出真善美的东西,从而使学生受到很好的教育。这个特点本身决定了《青少年修养》教学中可以
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<正> 《青少年修养》这门课有一个特点,比较注重于行为教育。从现实生活事例中发掘出真善美的东西,从而使学生受到很好的教育。这个特点本身决定了《青少年修养》教学中可以采用讲故事的教学形式,也就是说,具有较强的趣味性,学生比较愿听。但是要使一节课上好,要把学生的注意力完全吸引过来,仅仅知道这个特点是不够的,还要使这个特点得到充分的好的发挥。这就必须注意以下几个问题:
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