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采用文献资料法、调查法、心理测量法、数理统计法等对术科课教师行为进行了研究,结果表明:不同性别、项目、教龄的术科课教师自评行为的结果不存在差异;学生对不同性别、项目、教龄教师的行为感知是不同的.
对体育院系术科师生互动中教师行为的研究
【摘 要】
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采用文献资料法、调查法、心理测量法、数理统计法等对术科课教师行为进行了研究,结果表明:不同性别、项目、教龄的术科课教师自评行为的结果不存在差异;学生对不同性别、项
【机 构】
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同济大学体育教学部
【出 处】
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辽宁体育科技
【发表日期】
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2003年6期
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