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【摘 要】
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内容摘要：学生学会学会有效地阅读，语文教学中头等重要任务。当前的农村初中学生语文阅读能力存在只注重课内范文学习忽视课外阅读、学生阅读量不足、阅读无法深入理解、阅读水平低下等不足，进而影响语文学科甚至所有学生的学习效果。文章结合我十七年的农村语文教育教学实践，提出“激发、质疑、拓展”阅读能力提升的教学策略。 关键词：农村初中 语文 阅读能力 教学策略 随着社会经济的高速发展，科学技术的日新月异，
【出 处】
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文学教育·中旬版
【发表日期】
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2018年4期
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