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新课程改革背景下,要求高中数学教学中渗透德育教育,培养学生数学思维的同时提高道德修养,这也是高中数学课程教学的主要目标之一。高中数学渗透德育教育,可以培养学生创新精神与实践能力,丰富课堂内容与提高趣味性,树立正确的价值观念。基于此,文章对如何将德育巧妙地渗透到高中数学教学中进行探究,希望切实提高高中生的德育水平。