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新课程改革要求中学数学教师摒弃传统的教师角色,在新的理念和标准下对其自身的角色重新定位,所以新课程与数学教学队伍建设的研究就显得意义重大.本文章从问题提出的背景,问题研究的意义和价值,应对问题的策略和措施三个方面进行了详细的阐述.
新课程与数学教学队伍建设的研究
【摘 要】
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新课程改革要求中学数学教师摒弃传统的教师角色,在新的理念和标准下对其自身的角色重新定位,所以新课程与数学教学队伍建设的研究就显得意义重大.本文章从问题提出的背景,问
【机 构】
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江苏省南通中学
【出 处】
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新课程（教育学术）
【发表日期】
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2010年4期
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