【摘 要】
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【摘要】 在初中语文教学中,阅读和写作是两个重要的教学内容,而这两者之间也有着一定联系,可以起到互相促进的作用。因此在初中语文教学实践中,教师可以通过读写结合的教学模式,让阅读和写作之间互相促进,更好地培养学生的语言能力。本文就初中语文教学中读写结合教学模式的实践进行探索。 【关键词】 读写结合 初中语文 教学实践 探索 【中图分类号】 G633.3 【文献标识码】 A
其他文献
【摘要】针对由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的课程教育内容中修改调整的辅助说明型文字内容而言,不单单是由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本中的一项突出辅助教育课程教育运行体系,同时也能够说是由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本的又一类课程教育内容。作为由教育部组织推出的2020年高中政治教材课本中突出构建部分,针对政治老师课程教育品质、效率以及学生课堂学习知识点吸收情况
【摘要】 高三复习阶段,习题讲评课比重很大,讲评课效率的高低直接影响复习效果的好坏,本文以信息反馈理论,学习迁移理论依据,总结了高三物理习题讲评课的教学策略:第一:讲评要及时;第二、讲评的习题要精选;第三、讲评课中要设置变式训练,锻炼学生迁移能力。第四、讲评课中重点是进行思路点拨,不必面面俱到,不必讲解完整解题过程。第五、习题讲评课要做好小结。 【关键词】 高三 习题 讲评课 教学策略 【
【摘要】 语言是最重要的交际工具,中文是我们的母语,语文学科涵盖语言,但不仅仅是语言,它包含着字、词、句、文章以及各种各样的情感,是中华文化几千年的传承。现如今,国际上逐渐重视语文教育,作为中国人,我们更不能落后于异国人,有义务把祖国的语言文字学好。而现实的教学课堂中,依旧有太多的学生没有正视语文学习,平时不重视,考试不及格。身为语文教师,要让学生明白学习语文的重要性,提起学生的学习积极性,提高语
【摘要】美育教育是一个学生形成正确人生观、优秀道德品质、高尚人格情操的基本方式,开展好农村中学美育教育是新时期农村学校育人功能的体现,目前农村中学的美育教育工作的开展中存在问题,解决好这些问题对于实现农村中学美育教育功能的实现具有重要意义,本文将对此问题展开简单论述,旨在为农村中学美育存在的问题提供解决对策。 【关键词】农村中学 美育 问题与对策 【中图分类号】G632.4 【文献标识码】A
【摘要】培养语文学科核心素养的背景下,初中文言文开展课外阅读教学,是对课堂教学的有效拓展与延伸,对提高初中文言文教学水平,增强初中生语文综合素养有着非常积极的作用。当前,初中文言文课外阅读教学存在学生文言文课外阅读积累不足、教师课程标准意识淡薄以及教学方法缺乏创新等问题。基于语文学科核心素养的初中文言文课外阅读教学,应合理选择课外文言文阅读材料,采取有效的方法积极组织文言文课外阅读活动,注重学生文
【摘要】 现代信息技术的广泛应用正在对数学课程内容、数学教学、数学学习等方面产生深刻的影响。通过平板的对接,“智慧课堂”实现了课前、课中、课后的师生全过程交流互动,它从依赖于存在教师头脑中的教学经验转向于海量教学数据的分析,教师通过直观的数据可以精准地掌握学情和调整教学策略,大大提高了教学效率。 【关键词】 智慧课堂 大数据 微课 互动 展示 【中图分类号】 G633.6
【摘要】 在社会主义经济发展的影响下,信息技术成为当前时代的主题,随之而来的是信息技术教学的发展。在初中信息技术教学中开展自助式小组合作学习法,可以在很大程度上促进学生学习兴趣的提升,提高学生学习主动性。所以本文从初中信息技术教学中遇到的情况出发进行分析,探索自主式小组合作学习法在初中信息技术教学中的实际应用,希望能够给今后的初中信息技术教学提供一些帮助。 【关键词】 初中信息技术教学 自主式
【摘要】初中学生在学习英语的过程中除了要学会表达日常生活用语、了解西方国家习俗外,还要进行适当的书面表达,书面表达即英语作文。初中英语作文大致可以分为三种形式:看图作文,表格式作文,看提示写作文。不管哪种类型的作文,它不外乎检测学生对所学知识特别是所学时态一一般现在时态、现在进行时态、过去时态、一般将来时态等的检测。作者在本文中以作文形式与时态相结合的方式解析如何让学生快速地在一节课以内就掌握好写
【摘要】现代社会快速发展,竞争激烈,素质教育要求不断提高,孩子们的心理健康越来越引起大家的注意,受到人们的重视。所有心理健康教育中,培养自信心尤为重要。在我们这类农村学校,许多中学生由于各方面的因素,缺乏自信,而中学阶段正是性格形成的发展阶段,是自信心行程的重要时期,因此,在农村培养中学生的自信心很重要。那么,培养农村中学生自信心的策略主要有:信任学生,建立自信;赏识学生,增强自信;学习榜样,培养
【摘要】基于新课改教育背景下的高中教育教学工作,需实现素质教育目标,注重学生的全面发展。结合高中音乐教育的学科特征,教师不但需要向学生传授音乐知识,还需要对学生进行思想品德教育。基于此,本文从高中音乐教学的德育功能角度,就如何认识音乐的德育功能及如何实现音乐的德育功能提出一些看法。 【关键词】高中课程 音乐教育 德育功能 【中图分类号】G633.951 【文献标识码】A 【文章编号】199