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在幼师几年的教学经历,笔者深切地感受到在像幼师这样的中等职业学校里,学生的数学学习的整体水平很低.因此,弄清出现这种状况的原因,并采取相应的措施,就成为了每一位中等职业学校的数学教师必须面对和克服的难题.导致出现这种状况的原因很多,有主观的,也有客观的.
浅析分层式目标教学在数学教学中的实施
【摘 要】
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在幼师几年的教学经历,笔者深切地感受到在像幼师这样的中等职业学校里,学生的数学学习的整体水平很低.因此,弄清出现这种状况的原因,并采取相应的措施,就成为了每一位中等职
【机 构】
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合肥幼儿师范学校
【出 处】
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合肥教育学院学报
【发表日期】
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2002年4期
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