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幼儿园综合主题课程中，音乐活动不多，活动中节奏的元素常不能满足幼儿对各种节奏的好奇心。如何利用幼儿在园活动的不同环节和特点，收集来源于生活的各种声音、节奏，科学地选择一些中外经典童谣、名曲、性质各异的各类乐曲，让幼儿通过倾听、模拟、欣赏、动作等手段，真正体验节奏、喜欢节奏、从而表现节奏，是幼儿教师应该着重关注的研究课题。本文通过对实践中的一些经验进行分析，希望对同类课题起到一定的借鉴作用。