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对高校教师职业倦怠的组织根源和相关人格特质的研究文献进行了系统回顾。研究结果表明外部社会期望、高校管理变革、不灵活的管理模式、教师是否参与管理、教学和科研冲突、情绪性工作特点及组织中社会支持对高校教师职业倦怠有显著影响。在个人特质方面,高校教师的自我效能感、自我概念和控制源等人格特质和职业倦怠也存在一定关联。文献回顾表明高校教师职业倦怠是组织环境和个人特质的双重作用结果。