怎样培养助教

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北京师范大学在1952年院系調整的时候,只有161名助教。1953学年上学期增到264名;因为工作上的需要,中間有111名开了課。1956学年上学期又增到339名,开課的有145名;中間90名,已經在去年12月及本年3月間升为講师。这些助教(包括已經升为講师的)大部分原來的業务基礎并不是怎样結实的,但是,他們經过一兩年的短期進修(大多一面工作一面学習,完全离职学習的只有很少数),一般都能担任輔導、批改作業、指導实習、領導实驗及課堂討論等教学工作,有的还作得相当出色。共中有一部分担任了講課工作。他們不但担負了一般的公共課或某些專業課,而且有好些新課,像“达尔文主义”, Beijing Normal University in 1952 when the faculty adjustment, only 161 assistants. The first semester of 1953 increased to 264 last semester; because of work needs, there are 111 in the middle of the class. In the 1956 school year, it was increased to 339 in the last semester with 145 started classes. Among the 90 middle schools, it was promoted to lecturer in December last year and in March this year. Most of the original business fundamentals of these TA teachers (including those who have been promoted to lecturers) are not strong. However, after a year or two of their short-term studies (most of them study only a very few Number), generally can serve as counseling, correcting homework, teaching internships, leading experiments and classroom discussions and other teaching work, and some have done quite well. Part of the total lectures. Not only do they have to take general public classes or some specialized classes, but also have some new classes like Darwinism,
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