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小学生的写作在精神层面有着强烈的"自我"特性,就是能引起小学生情绪反应的事物,才能被小学生所感知、认知、体验,进而产生情感倾诉的需求,引发写作的欲望。要充分认识这种特性,才能更好地指导学生。
学生写作的自我特性研究
【摘 要】
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小学生的写作在精神层面有着强烈的"自我"特性,就是能引起小学生情绪反应的事物,才能被小学生所感知、认知、体验,进而产生情感倾诉的需求,引发写作的欲望。要充分认识这种特
【机 构】
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广东省佛山市禅城区玫瑰小学;
【出 处】
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文学教育(下)
【发表日期】
：
2004年期
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