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教师和学生的英语语用能力是影响高校双语教育质量的关键之一。本文结合语块理论和语言信息加工理论，探索语块输入模式对提高双语教育语用能力的作用，旨在为搭建高效务实的双语教育平台提供框架。
语块理论与高校双语教育
【摘 要】
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教师和学生的英语语用能力是影响高校双语教育质量的关键之一。本文结合语块理论和语言信息加工理论，探索语块输入模式对提高双语教育语用能力的作用，旨在为搭建高效务实的双语
【机 构】
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同济大学外国语学院,同济大学经济与管理学院
【出 处】
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同济大学学报(社会科学版)
【发表日期】
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2010年4期
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