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为探讨大学生研究性学习在课程教学中的应用，以卫生事业管理课程教学为例，比较系统地探讨大学生研究性学习在课程教学中的应用；研究性学习的应用是课程教学的需要、引导学生自主学习的需要及依托课程教学培养大学生创新能力的需要；对于应用中教师缺乏积极性、学生压力大等这种现状，应推进课程教学改革，优化课程设计，创新教学方法，完善教学过程，努力提升学生的学习兴趣和能力加强课程研究性学习教师队伍的建设，整合校内外资源。