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对英国最新的高等学校科学研究质量评估卓越框架REF的概况与特点、评审组和评估单元划分、评估指标和评价标准、评分办法与评估结果计算过程等作了较为详细的介绍,分析了其存在的问题和缺陷.提出了以国家教育部学位与研究生教育发展中心组织开展的一级学科整体水平评估为基础构建我国高等学校科学研究质量评估卓越框架,扭转我国高校过度追求产出数量的被动局面,破解“钱学森之问”的基本思路.