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[ ]原题回放
阅读下面的材料，按要求作文。
王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”
请以“让自己美好”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
[ ]命题透视
这道作文题沿袭了连云港市中考一贯的命题思路，不在审题上设置障碍，让考生乐于动笔、易于表达，同时引导他们关注生活，感悟生活的美好，从中获取成长的养分。
一、导语设计宽泛，不束缚思想
2015年连云港市中考作文题“凝视生活”的导语设计为：“我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫‘扫视’，一个叫‘凝视’……朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟……”导语中列举了具体的凝视对象，从实际作文来看，考生会受此影响，囿于命题人所列举的几种题材。相比较而言，“让自己美好”的导语设计则较为宽泛，有利于考生激发想象力和创造力。
二、题目形式设计科学，引导考生关注事件过程
长期以来，学生作文中普遍存在“头重脚重肚子轻”的问题，即在一件事的原因和结论上大费笔墨，忽视对事件过程的关注，导致文章结构不匀称、详略不当、细节描写不充分。这道作文题力图纠正这一偏差，题目中的“让”是一个使令性动词，“让自己美好”就应该是在某一积极因素介入后，自己有了变化。因此，考生需要把这个变化的过程写出来。
三、引导考生关注自我，从生活中汲取成长的养分
不少学生平时写作中的一个突出问题是：自我意识不强，心中无“我”。这道作文题直接带有“自己”字样，命题者很明显是希望引导考生能够关注自我。同时，题目中的“美好”二字又引导考生从生活中寻找美，汲取营养，砥砺前行，形成积极的人生观和价值观。
[ ]评卷扫描
从阅卷情况看，多数考生能够根据题旨来写，从生活中获取成长的正能量，但也存在一些问题。
一、对“美好”理解不当，选材或宽或窄
这道题的核心词是“美好”，具体写作时，不少考生要么将其理解得过于宽泛，要么太过狭隘。宽泛主要表现为没有将“美好”归结为一种具体的好品质，就“美好”谈“美好”，这显然是不行的。狭隘主要表现为题材老套。比如，不少考生写自己脸上有疤痕，因而感到自卑，后来克服自卑，变得美好了；还有的考生写在公交车上让座、考试失败、路上帮人推车等。其实，这个题目可以选择的素材范围很广：可以写自己如何在生活中克服困难、战胜自我的过程，让自己美好；可以写由身边的人和事所引发的一系列感想，让自己美好；可以写从自然现象中悟到哲理，让自己美好；可以写自己在阅读中获得启迪，让自己美好；可以将自己化作植物、动物等，阐述自己美好的过程。只要对题目理解得更恰当一些，眼界就会更加开阔，选材就会别具一格。
二、喜谈别人的美好，忽视自己的美好
这道作文题，命题者很明显是想引导考生关注自己的生活，书写自己的生活实践和体验。遗憾的是，不少考生心中缺少“自我”意识，先详写看到别人如何美好，最后才生硬地点题，写自己因为这件事而深受感动，也变得美好了。这样写，难免牵强附会，文章档次自然也就降下来了。而那些关注自我、详细抒写自己美好过程的作文，才是阅卷者所青睐的。
三、读书太少，捡的多是“大路货”
本次作文中，不少考生写自己通过阅读获得感悟，从而让自己变得美好，这样写是扣题的，可引用具体名言和事例时，就显得过于陈旧，通俗地说就是“大路货”，李白、杜甫、屈原、司马迁……看了以后让人感到写作者知识面不宽，课外阅读量不足。相反，有的考生能引用林清玄、张爱玲、三毛、王小波等现当代名家的作品或者故事，文章就显得高了一个档次。我们常说学好语文要多读书，只有坚持不懈地阅读、思考，才能厚积薄发，写出卓尔不群的文章来。
[ ]迷津指点
一、增加审题时间，审清题目再作文
1.仔细推敲。
同学们要逐字逐句地推敲题目中所有字词的含义，并理解词语间的相互关系及其传达的信息。以“让自己美好”这道题为例，同学们既要写“美好”的内容，也要注意，“让”和“自己”组合在一起，暗含着别的事物对自己产生了影响，写作时不能忽视。
2.透视内涵。
有时，某些作文题的含义比较深刻，不仅有本义，而且包含引申义、比喻义或象征义等。因此，同学们要注意透视文题的内涵。比如“让自己美好”这道题，题中的“美好”其实并不是指外表的美好，而是指向美好的心灵或者优秀的品质，这一点，需要同学们在写作时格外注意。
3.补充具体。
有些作文题只给出了一个词、一个词组或一个短句，意思并不完整，限制的条件也少，这时，同学们可以采用前拓后补的办法，将题目范围变窄，使题意更加具体。“让自己美好”这道题只限制了自己、美好等，至于什么让自己美好则没有明确要求，所以，同学们不妨将其补充成“忍耐，让自己美好”“坚持，让自己美好”等，这样，题意明确了，写起来也会容易很多。
二、摒弃陈旧材料，积累鲜活生动的素材
有人说，学生没有什么生活体验，所以写不出好文章，这种观点是站不住脚的。一个人在社会中生活，每天都会经历各种事情，关键是要多观察生活，多感悟生活，这样，才能写出充满个性、鲜活灵动、富含真情的文章。
本次作文中，一部分考生的选材就很好：有的写自己参与汉字听写大赛的历练过程，有的写艰难练习普通话的经历，有的写在爸爸的帮助下克服考前浮躁情绪的经历，有的写硬着头皮做好广播员工作的经历……相比较而言，这些选材能让阅卷者在长久的“腻味”中感觉到一缕清风，从而激发阅读兴趣。
三、不仅需要点题，而且需要恰当地点题
连云港市中考作文的评判标准中，将中心不明确的文章归为“四类卷”（41～36分），将偏离主题的文章定为“五类卷”（35分以下），因此，如果一篇文章没有扣题，就只能列入四类卷以下。
阅卷中我们发现，有些考生写的内容和“让自己美好”密切相关，可是通篇没有点题，被判为了四类卷，实在可惜。所以，同学们要注意在文章中恰当地点题，让阅卷者觉得你的文章是扣题而写的。当然，点题不用太过频繁，如果因为频繁点题破坏了文章的整体美感，只会让人大倒胃口。
还有一种点题失误是太过生硬。比如，本次考场作文中，有一位小作者写奶奶对自己的关心，只在文章最后勉强地说了一句“奶奶让我美好”，而纵观全文，到底是奶奶的什么品质让自己美好则没有交代，让人感觉很突兀。这样的点题没有水到渠成之感，只会适得其反。
阅读下面的材料，按要求作文。
王小波说：“我希望自己是一颗星星，如果我会发光，就不必害怕黑暗。如果我自己是那么美好，那么一切恐惧就可以烟消云散。”
请以“让自己美好”为题，写一篇文章。
要求：①除诗歌外，文体自选；②文中不得出现真实的校名、地名和人名；③不少于600字；④卷面整洁，书写工整。
[ ]命题透视
这道作文题沿袭了连云港市中考一贯的命题思路，不在审题上设置障碍，让考生乐于动笔、易于表达，同时引导他们关注生活，感悟生活的美好，从中获取成长的养分。
一、导语设计宽泛，不束缚思想
2015年连云港市中考作文题“凝视生活”的导语设计为：“我们每个人都有一双眼睛，这双眼睛其实就两个基本动作，一个叫‘扫视’，一个叫‘凝视’……朱自清凝视父亲蹒跚的背影，真正明白了父爱如山的真谛；沈从文凝视纯美的边城，写出了茶峒人和谐淳朴的生活；王建凝视十五的夜月，发出了秋思落谁家的感喟……”导语中列举了具体的凝视对象，从实际作文来看，考生会受此影响，囿于命题人所列举的几种题材。相比较而言，“让自己美好”的导语设计则较为宽泛，有利于考生激发想象力和创造力。
二、题目形式设计科学，引导考生关注事件过程
长期以来，学生作文中普遍存在“头重脚重肚子轻”的问题，即在一件事的原因和结论上大费笔墨，忽视对事件过程的关注，导致文章结构不匀称、详略不当、细节描写不充分。这道作文题力图纠正这一偏差，题目中的“让”是一个使令性动词，“让自己美好”就应该是在某一积极因素介入后，自己有了变化。因此，考生需要把这个变化的过程写出来。
三、引导考生关注自我，从生活中汲取成长的养分
不少学生平时写作中的一个突出问题是：自我意识不强，心中无“我”。这道作文题直接带有“自己”字样，命题者很明显是希望引导考生能够关注自我。同时，题目中的“美好”二字又引导考生从生活中寻找美，汲取营养，砥砺前行，形成积极的人生观和价值观。
[ ]评卷扫描
从阅卷情况看，多数考生能够根据题旨来写，从生活中获取成长的正能量，但也存在一些问题。
一、对“美好”理解不当，选材或宽或窄
这道题的核心词是“美好”，具体写作时，不少考生要么将其理解得过于宽泛，要么太过狭隘。宽泛主要表现为没有将“美好”归结为一种具体的好品质，就“美好”谈“美好”，这显然是不行的。狭隘主要表现为题材老套。比如，不少考生写自己脸上有疤痕，因而感到自卑，后来克服自卑，变得美好了；还有的考生写在公交车上让座、考试失败、路上帮人推车等。其实，这个题目可以选择的素材范围很广：可以写自己如何在生活中克服困难、战胜自我的过程，让自己美好；可以写由身边的人和事所引发的一系列感想，让自己美好；可以写从自然现象中悟到哲理，让自己美好；可以写自己在阅读中获得启迪，让自己美好；可以将自己化作植物、动物等，阐述自己美好的过程。只要对题目理解得更恰当一些，眼界就会更加开阔，选材就会别具一格。
二、喜谈别人的美好，忽视自己的美好
这道作文题，命题者很明显是想引导考生关注自己的生活，书写自己的生活实践和体验。遗憾的是，不少考生心中缺少“自我”意识，先详写看到别人如何美好，最后才生硬地点题，写自己因为这件事而深受感动，也变得美好了。这样写，难免牵强附会，文章档次自然也就降下来了。而那些关注自我、详细抒写自己美好过程的作文，才是阅卷者所青睐的。
三、读书太少，捡的多是“大路货”
本次作文中，不少考生写自己通过阅读获得感悟，从而让自己变得美好，这样写是扣题的，可引用具体名言和事例时，就显得过于陈旧，通俗地说就是“大路货”，李白、杜甫、屈原、司马迁……看了以后让人感到写作者知识面不宽，课外阅读量不足。相反，有的考生能引用林清玄、张爱玲、三毛、王小波等现当代名家的作品或者故事，文章就显得高了一个档次。我们常说学好语文要多读书，只有坚持不懈地阅读、思考，才能厚积薄发，写出卓尔不群的文章来。
[ ]迷津指点
一、增加审题时间，审清题目再作文
1.仔细推敲。
同学们要逐字逐句地推敲题目中所有字词的含义，并理解词语间的相互关系及其传达的信息。以“让自己美好”这道题为例，同学们既要写“美好”的内容，也要注意，“让”和“自己”组合在一起，暗含着别的事物对自己产生了影响，写作时不能忽视。
2.透视内涵。
有时，某些作文题的含义比较深刻，不仅有本义，而且包含引申义、比喻义或象征义等。因此，同学们要注意透视文题的内涵。比如“让自己美好”这道题，题中的“美好”其实并不是指外表的美好，而是指向美好的心灵或者优秀的品质，这一点，需要同学们在写作时格外注意。
3.补充具体。
有些作文题只给出了一个词、一个词组或一个短句，意思并不完整，限制的条件也少，这时，同学们可以采用前拓后补的办法，将题目范围变窄，使题意更加具体。“让自己美好”这道题只限制了自己、美好等，至于什么让自己美好则没有明确要求，所以，同学们不妨将其补充成“忍耐，让自己美好”“坚持，让自己美好”等，这样，题意明确了，写起来也会容易很多。
二、摒弃陈旧材料，积累鲜活生动的素材
有人说，学生没有什么生活体验，所以写不出好文章，这种观点是站不住脚的。一个人在社会中生活，每天都会经历各种事情，关键是要多观察生活，多感悟生活，这样，才能写出充满个性、鲜活灵动、富含真情的文章。
本次作文中，一部分考生的选材就很好：有的写自己参与汉字听写大赛的历练过程，有的写艰难练习普通话的经历，有的写在爸爸的帮助下克服考前浮躁情绪的经历，有的写硬着头皮做好广播员工作的经历……相比较而言，这些选材能让阅卷者在长久的“腻味”中感觉到一缕清风，从而激发阅读兴趣。
三、不仅需要点题，而且需要恰当地点题
连云港市中考作文的评判标准中，将中心不明确的文章归为“四类卷”（41～36分），将偏离主题的文章定为“五类卷”（35分以下），因此，如果一篇文章没有扣题，就只能列入四类卷以下。
阅卷中我们发现，有些考生写的内容和“让自己美好”密切相关，可是通篇没有点题，被判为了四类卷，实在可惜。所以，同学们要注意在文章中恰当地点题，让阅卷者觉得你的文章是扣题而写的。当然，点题不用太过频繁，如果因为频繁点题破坏了文章的整体美感，只会让人大倒胃口。
还有一种点题失误是太过生硬。比如，本次考场作文中，有一位小作者写奶奶对自己的关心，只在文章最后勉强地说了一句“奶奶让我美好”，而纵观全文，到底是奶奶的什么品质让自己美好则没有交代，让人感觉很突兀。这样的点题没有水到渠成之感，只会适得其反。