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“链接式”教学方法是一种类似于网络链接的教学设计。其灵感来源于网络链接、交互。在这种教学活动中，护生和教师在课堂上成为一种活的“链接物”，通过改变提问方法，举一反三，追根究底等方式实现相关知识点的链接。21世纪本科护理带教的培养目标定位在“经过4年的本科教育，把学员造就成为具有护理教育、临床护理和管理能力的高级护理人才。