【摘 要】
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英语作为一门语言学科,“以学生为主体”是首要前提,不论是课堂教学还是课内、课后评价都力求以发展学生的综合语言运用能力为着眼点.基于这样的教学总目标,我们的教师在设定
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英语作为一门语言学科,“以学生为主体”是首要前提,不论是课堂教学还是课内、课后评价都力求以发展学生的综合语言运用能力为着眼点.基于这样的教学总目标,我们的教师在设定具体教学目标时都会积极地着眼于语用能力,围绕着发展孩子“听、说、玩、演、读、写”能力来展开.那么,在科学的设定教学目标之后,如何让它们一一实现?如何让孩子们在英语课上积极主动的“接收”和自然大方的“输出”呢?
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