【摘 要】
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高中数学教学的实质是双向的,即教师主要采用以讲授为主的教学方式,同时要时刻关注学生的参与度,实现师生互动.教师要明确学生的学习目标,注重引导学生建立学习目标,培养学生
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2020年度一般课题,课题名称:“如何发挥中学语文教学中育人优势的策略研究”,课题立项号:GS[2020]GHB3729
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高中数学教学的实质是双向的,即教师主要采用以讲授为主的教学方式,同时要时刻关注学生的参与度,实现师生互动.教师要明确学生的学习目标,注重引导学生建立学习目标,培养学生的自主思考能力,使学生学会在质疑中探究问题的解决方法.教师可以利用集体讨论、分组操作来激发学生学习数学的兴趣,使学生查漏补缺.在开展教学的过程中,教师要尽可能地让所有学生主动参与,因为学生往往过于被动,只有与学生共同营造一种融洽的教学环境,才能使学生化被动为主动,让学生真正成为学习的主人.当然,师生之间也要建立良好的沟通方式.教师在教学的过程
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