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高中英语教学属于一项综合性较强的语言类学科,在高中英语教学过程中文化知识占据着较为重要的地位及价值,英语的学科特性一定程度上决定了英语教学不仅仅只是训练学生们的语言学习能力,更关注学生们人文素养的提高、引导学生们树立科学正确的价值观。本文首先针对文化价值取向的主要内容进行了分析,继而提出了相应的高中英语教学过程中构建文化价值取向的途径及措施。