【摘 要】
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音乐欣赏教学,是幼儿园音乐教育中比较困难的研究课题。我们对这一课题的关注和研究,是从1985年开始的。由于主要是围绕四个问题展开的,所以也可分为四个阶段。这四个阶段反
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音乐欣赏教学,是幼儿园音乐教育中比较困难的研究课题。我们对这一课题的关注和研究,是从1985年开始的。由于主要是围绕四个问题展开的,所以也可分为四个阶段。这四个阶段反映了我们十年来的思考轨迹,现略述如下。研究的最初阶段(1985～1987),我们主要关注和力图研究解决的问题是:改变教师不愿进行音乐欣赏活动和幼儿欣赏不起来的现象。在这一阶段的研究中,心理学领域中已有的研究成果给我们提供
Music appreciation teaching is kindergarten music education more difficult research topic. Our concern and research on this subject began in 1985. As it is mainly about four issues, it can be divided into four stages. These four stages reflect the thinking trajectory of our ten years and are as follows. In the initial stages of the study (1985-1987), our major concerns and efforts were to address the issues of changing teachers’ reluctance to perform music appreciation and children’s enjoyment. In this phase of the research, the existing research results in the field of psychology provide us
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The influence of TFe, MgO and alkalinity o
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