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在初中历史校本课程中渗透历史教学的新模式:以初中历史校本课程为纽带,课堂导入激发学生的兴趣——课堂利用生活体验唤醒学生探究——课堂教学形式多样化提升学生的思维品质——课堂教师精讲感化学生——课堂教师总结增强学生反思意识和感悟意识——课后拓展要设计多样化的活动引导学生努力践行。
校本课程渗透初中历史教学研究——以《北魏政治和北方民族大融合》为例
【摘 要】
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在初中历史校本课程中渗透历史教学的新模式:以初中历史校本课程为纽带,课堂导入激发学生的兴趣——课堂利用生活体验唤醒学生探究——课堂教学形式多样化提升学生的思维品质
【机 构】
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江苏省海门市能仁中学
【出 处】
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内蒙古教育：B
【发表日期】
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2018年04期
【基金项目】
：
本文是江苏省南通市教育科学“十三五”规划教师发展专项课题《初中历史校本课程建设与教师专业发展研究》（立项编号FZ2016016）研究成果之-.
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