如何提高学困生对数学的兴趣

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新课程的核心理念——“一切为了每一位学生的发展”,在教学中具体体现在:关注每一位学生,关注每一位学生的学习情绪、学习情感。在实际的教学中我们总会遇到基础相对薄弱、素质相对较差的学生,这些学生认为数学枯燥、抽象、难于理解,因而缺乏对数学学习的兴趣,并逐步发展成为数学学习困难的学生。本文旨在探究初中数学学困生兴趣缺乏的原因,并就如何培养学困生的数学学习兴趣提出几点建议。
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